A.5.5 避免歧视 l 陶氏中国示例:陶氏化学制定了具有普遍适用性的“13项全球人事政策”,其中有关于责任和人权的明确规定:“陶氏为所有员工提供一个相互尊重、没有任何骚扰和歧视的环境,不接受也绝不允许任何形式的骚扰和歧视;同时,陶氏化学致力于形成一种包容性的文化传统,每个陶氏化学的员工都应该理解和尊重员工、消费者及社区之间的共性和差异”。 A.6. 员工 企业应该以人道主义精神对待员工,保障员工的基本权利。 A.6.1 工作时间 l 陶氏中国示例:陶氏化学制定了具有普遍适用性的“13项全球人事政策”,其中对双职工家庭和弹性工作有着明确的指示:“陶氏认可双职工家庭所面对的独特的挑战;陶氏化学在服务消费者、遵守法律和传统以及尊重员工弹性工作要求之间取得平衡。” A.6.2 薪酬待遇 l 镇海炼化示例:在薪酬福利上,公司能为员工提供富有竞争力的薪酬,按规定办理养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等五大社会保险,并根据公司的效益提供住房公积金、补充养老保险、补充医疗保险、疗养等福利。 A.6.3 工作环境 l 中远集团示例:中远立志于建立安全的工作环境:杜绝沉船事故和重大人身伤亡、机损、污染、火灾事故,遏止一切大的责任事故,减少各类一般事故。船舶安全面控制在98%以上;员工因工伤死亡率控制在万分之一以内;汽车运输百万公里肇事率控制在1起以内;承运重大工程运输项目安全率达到百分之百;船舶滞留率控制在0.3%以内。以实现“零事故、零伤害、零污染”为努力的目标。 l BP中国示例:公司办公家具的采购,一定要通过严格的审查。即家具不仅要达到环保的要求,还必须符合人体工程学的要求。公司每两个月的例行办公室安全检查已成为自觉的行动。其中任何小小的纰漏都不放过,如电源线的摆放不符合规范,都要限期整改。公司还与物业联手进行定期防火、健康安全培训。例如北京办公室近期举办了三期有关呵护人身安全的楼梯行走安全的培训。另外新员工加入公司的第一件事就是办公室安全培训,如熟悉办公环境,了解逃生通道等。 l 拜耳中国示例:按照拜耳集团关于安全环保工作的要求:在全球较大的工厂都要有经过专门训练的自己的紧急救援队伍、救援车辆、消防队伍,而小型工厂则与当地消防部门、医院签订合同,建立合作关系。现阶段,拜耳漕泾一体化生产基地与上海金山医院签订了合同,医院为职工建立了职业健康监护档案,定期为员工进行健康检查,并将每个员工工作岗位有害化学品监测数据存档。同时和医院达成协议,万一拜耳员工发生意外,医院建立了绿色通道,员工能在第一时间内得到救治而免除押金等手续问题。由于拜耳漕泾一体化基地目前还处于建设阶段,还没有自己的消防队,为此他们和上海消防六支队进行了消防演习,这是拜耳应急预案的一部分。 A.6.4 职业发展 l 一汽集团示例:为了有效利用教育培训资源,打造适应企业需要的教育培训精英模式,一汽将原长春汽车工业高专、一汽职工大学、一汽高级技工学校、一汽职业技术学校等合并组建为中国一汽教育培训中心。推广全员岗位培训,将一汽现有的岗位分为生产操作服务、专业技术管理、行政管理三大系列和十个岗位等级,按照顺序规定不同类别的培训内容和时间标准,以达到“登高”目的。 l 中远集团示例:在中远的发展历程中,教育培训作为集团人才资源开发的重要环节一直受到各级领导的重视,为提高船员和陆地员工的综合素质及专业技术水平,适应集团改革和发展的要求,保障企业的正常安全生产和创造经济效益发挥了重要作用。目前,集团已初步形成了具有中远特色的员工培训体系,与国内外许多院校和培训机构建立了广泛的联系;并形成了企业内外结合的教育培训网络,每年投入的教育培训费用达上亿元。集团曾被评为“交通系统教育先进单位”和“全国职工教育先进单位”。中远集团每年从交通部海运学校和集团自己的院校中,接收水上专业毕业生约八百人。新船员经岗前培训之后,上船首先从最基层的水手、机工干起,按照国家海事局“培训—考试—持证—上岗”的硬性要求,定期培训,逐级晋升,做到远洋船长或轮机长一般需要8~10年时间。这期间除了在岗位上实践锻炼之外,要多加多次在船和院校培训。可以说中远集团已经形成了一整套培训与用人紧密结合的人才培养模式,既符合国家规定,也符合国际规范。为中远船队不断输送高级航海人才,保证了企业发展需要。 l 中集集团示例:中集一向坚持“国强民富、共同发展”的人力资源理念,实现了员工与企业的共同成长,奠定了可持续发展的良性循环的基础。其具体举措包括:1)负责任的雇主。在规范用工的同时,关心员工的利益,给予员工合理的薪酬及福利。2)呵护员工健康。对一线工人的利益尤为关注,在降低工人的劳动强度、改善工人工作环境、降低工人职业病的发生率等方面做了大量工作。 3)不间断的学习。公司还十分注重员工的发展,对员工进行梯队式培养——针对核心团队、骨干团队、一线工人几个层次,制定各具特色的培养方案。 l 杜邦公司示例:在杜邦,学习是一个持续的进程,员工有机会在职业发展过程中提高专业技术和个人能力。作为一种正式的项目,“定向发展”帮助员工及其上司规划其发展,以实现业务和个人目标。杜邦承认体验式学习的效用,并将“在职”培训视为员工发展的主要方式。公司与众多大学、研究所、企业、产业和专业组织的合作也常常让员工感受到独特的发展机会。正规培训是另一种获得新技能的重要途径。公司的各个业务部都有为使员工业绩最大化而专门设计的在职培训项目,旨在实现业务目标。 l 燕山石化示例:大学生“职业生涯”设计政策。(1)大学生见习期制度。为使大学生尽快适应企业工作,有计划、有目的地加速培养满足企业需要的人才,燕化公司对到企业工作的大学生实行原则上一年的见习制度。在此期间,由各基层单位指定导师指导大学生完成见习计划,对表现突出、提前完成见习计划的大学生实行提前转正定级。(2)二次分流制度。大学生见习期满后,实行跟踪考核,根据工作表现、个人兴趣爱好、发展潜力等综合情况,对大学生实行二次分流和岗位调整。分成:①生产技术型 ②科研设计型 ③经营管理型 ④继续深造型,并根据不同的类型进行相应的培养、培训。(3)三次分流制度。在二次分流后,继续对大学生进行跟踪考核与考察,并陆续进行目的在于选拔、培养优秀人才和拔尖人才的第三次分流。主要分为:①专家型人才 ②复合型人才 ③领导型人才,并进行相应有计划、有目的的培养与培训。(4)继续教育制度。根据人才的实际,本着“干什么学什么”、“缺什么补什么”、“跟踪技术、管理前沿知识”等原则,对各类人才实行继续教育培养与培训。 [此帖子已经被作者于[lastedittime]1319692190[/lastedittime]编辑过] |